优秀校园垃圾分类实践案例分享 坂田小学自然教育创设诗意校园

　　为探索深圳市中小学垃圾分类课程内容，日前，深圳市生活垃圾分类蒲公英教师培训项目专家团开展入校调研，走进了以“田”文化为核心、将自然教育融入学生教学体系的诗意校园——龙岗区坂田小学，了解学员落地到学校开展垃圾分类工作的情况。

　　据了解，2020年7月，深圳市生活垃圾分类蒲公英教师队伍培训项目正式启动。项目由深圳市城市管理和综合执法局主办，市教育局支持，万科公益基金会资助，小水滴环保中心承办，旨在为深圳市每一所学校培养至少一名垃圾分类的“蒲公英教师”，号召并动员更多的学校和师生们参与到垃圾分类的学习和实践中。为快速凝练优秀校园垃圾分类实践经验和案例，项目组建校园垃圾分类调研小组，邀请专家一起入校辅导，详细了解各个学校开展垃圾分类的情况及老师遇到的问题，并争取与各个学校的管理层取得沟通，争取获得学校认可，给予蒲公英教师更多的理解和支持。坂田小学便是此次入校调研计划的优秀案例之一。

　　在调研现场，沿着坂田小学的农艺长廊一路走一路看，入眼皆是田园诗意，古韵淳朴的农耕工具、青脆鲜活的菜畦竹林、愉悦自然的农垦氛围，“田园文化”在这一方校园里随处可见。在这所田园式的校园里，学校开设了自然稻田种植区、自然园林区、天空农场种植区等多个自然种植区域，打造沉浸式的自然教育模式，将保护自然、爱护环境、珍惜粮食、垃圾分类等意识深植于学生心中。

　　其中，自然稻田种植区与天空农场种植区是该校自然教育的重点教学基地，通过让学生亲身体验稻田与各类蔬菜瓜果、常见草本等的种植方式，观察稻株等植物的自然生长，让学生体验植物种植养护的乐趣，了解堆肥的流程和物质循环利用的规律，让学生体验农耕文化，理解自然规律，养成对所依赖的自然和生态的爱护意识。而在天空农场烹饪区，通过让学生亲自采摘、烹饪自己耕种的瓜果蔬菜，在此过程中了解人类在寻求食物和能量过程的所花费的精力，以及如何与自然和谐相处等，以此让学生养成珍惜食物的良好习惯；学校还开设了手工制作展示区，通过旧物再利用、废弃物再造，在提高学生动手能力的同时，传授自然审美理念，并科普旧物循环利用的知识和做法。

　　值得一提的是，自然园林区和无土栽培区也是该校生态文明教育的一大特色，通过创造拟自然的生态环境，根据季节的变化，讲解自然动植物知识；以及无土栽培各类蔬菜草本，通过实验与实践，让学生学习了解无土栽培的技术要求以及营养水的循环等科学知识。

　　当天的座谈会上，坂田小学校长向调研组介绍了学校自然教育的缘由，强调学校以“崇真尚本，和乐田园”为办学理念，致力于把学校打造为一所具有“中华味、书香味、田园味的”三味田园，通过上层的架构将垃圾分类的知识和理念融入到自然教育和日常教学活动中；并投入大量精力和资金，配套建设相关基地并配备了相关设备、检测仪器等。坂田小学校长表示，学校非常支持老师开展相关环保活动，也希望在此期间总结凝练学校的经验和案例，向其他学校分享相关经验。

　　十年树木，百年树人。时光荏苒，坂田小学自1926年创办至今，已有九十四年的历史，经过几代人的努力，现在的坂田小学已经成为一所现代化的田园式学校。据悉，学校占地21000多平方米，教学设施齐全，校园绿化面积达5000平方米，绿化覆盖率达到45%。“十一五”期间，学校先后获得了“市园林式、花园式单位”、“市一级学校”、“深圳市广播操标兵学校”、“市少先队优秀中队”、“区先进集体”等荣誉称号。