优秀校园垃圾分类实践案例分享 ——坪山区同心外国语学校课内外落实环保教育

　　1月25日下午，深圳市生活垃圾分类蒲公英教师培训项目专家、“固废资源化”重点专项项目组成员李欢教授，小水滴环保中心工作人员等前往深圳市坪山区同心外国语学校，调研参与蒲公英教师培训的学员在该校垃圾分类工作落实情况。学校的王恺骊副校长和教师发展中心沈艺副主任及部分老师陪同调研。

　　调研组首先参观了学校的环保设施——环保小镇。在“小镇”上，一架色彩鲜明的太阳能大风车静立“小镇”中心，废旧的集装箱也被旧物利用，改造成一座两层的小花房，立体种植各类草本植物；“小镇”周边的小花圃在开学后将种上蔬菜，成为学生们的生态环保教育小基地。值得一提的是，坪山区同心外国语学校的教职工食堂还购置称重计费设备，打造“智慧餐厅”。据悉，自2019年9月正式启用后，老师和学校后勤人员按需取食，通过称重计算自己的食物重量，减少食物浪费，节约资源；据统计，实施称重计费以来，教职工食堂每日厨余垃圾剩余量减少显著，瞬间从2桶减少至半桶，并一直维持在半桶以下；另外，虽然学校教职工用餐人数现在比原来增加了近百人，但经费支出却保持基本相同，节约了大量财务资金。

　　调研组还在现场召开了座谈会。座谈会上，沈艺副主任介绍，坪山区同心外国语学校成立了“环保学校（含垃圾分类）建设项目组”，致力于将垃圾分类、环保教育与课程结合的教研专项课题研究，将环保教育纳入日常教学体系中，从课内课外贯彻落实，并发起关于垃圾分类深入校园的教育培训活动，倡导垃圾分类，把环保的种子深深植入学生心中，打造环保学校。同时，融合学科特点开展专题课堂，深入讲解普及垃圾分类知识；开展垃圾分类主题班会课，带动学生注册使用环保银行，发动学生将可回收物按规范分类整理和投放，践行环保，深化学生的生活垃圾分类和减量意识。

　　在推行校园垃圾分类的各项课外活动中，最有趣的莫过于2020年暑假期间，坪山区同心外国语学校向初中部学生发起的暑假PBL活动。活动通过以设计学习情境的模式，让学生设计倡议身边的人重视并实施垃圾分类的解决方案，激发学生对垃圾分类的兴趣，调动其积极性和主动性，让学生从被动学习转变为主动学习。

　　此外，为强化学生垃圾分类意识，提升学生垃圾分类准确率，学校还通过在公众号发布垃圾分类科普推文，发动教师、学生及其家长共同参与垃圾分类知识竞答，举办垃圾分类画创作比赛、“变废为宝”手工作品展和光盘行动等活动，提升老师、学生及其家长的垃圾分类水平，引导师生家长节约资源，践行低碳环保理念。

　　王恺骊副校长表示，接下来，坪山外国语学校将继续探索和更新垃圾分类等环保课程，尝试跨学科融合设置环保课程形成固定模式；并针对不同年级学生设置分类课程、开展劳动教育，还将探索校园垃圾分类激励措施，对积极践行垃圾分类的优秀学生予以奖励，进一步激发学生的积极性和参与度，营造健康和谐洁净的校园文化氛围。