学校牛奶盒回收案例：佳华领域幼儿园以“盒”为贵，全方位宣教垃圾分类和减量理念

　　为贯彻落实《深圳市生活垃圾分类管理条例》（以下简称《条例》），扎实推进学校垃圾分类工作，并进一步推动垃圾分类校园教育和文明校园创建活动工作的开展，着力于解决牛奶盒后端回收处置的实际困难，探索牛奶盒资源收运处置产业链的发展，深圳市生活垃圾分类管理事务中心于今年9月发起深圳市牛奶盒资源回收校园实践活动（试点）项目的探索行动（以下简称“牛奶盒资源回收活动”）。深圳市龙华区龙澜学校附属佳华领域幼儿园积极响应，以此为契机正式启动“垃圾分类蒲公英幼儿园”创建计划，引进“环保银行”、“环保打卡”等智慧平台，多渠道、全方位宣教垃圾分类和减量理念，引导全体师生践行牛奶盒资源回收活动和落实垃圾分类工作。

　　据悉，自从深圳发布《条例》以来，佳华领域幼儿园十分重视“垃圾分类，从娃娃抓起”的教学理念。为了让垃圾分类工作深入人心，佳华领域幼儿园行政人员对全体教职工进行了“垃圾分类，从我做起”专题培训活动，向大家详细讲解生活垃圾分类的基础知识，介绍垃圾分类的重大环保意义和教学任务，要求全体教职工以身作则为学生创设良好的垃圾分类氛围和环境。

　　此次参与牛奶盒资源回收活动，佳华领域幼儿园采取面对面、手把手的方式，对学生进行牛奶盒清洗晾干的示范培训，后续的牛奶盒的整理打包，乃至在牛奶盒收运专车到园收运的全过程，都让学生全程参与、目睹，用深度的探索来代替传统的说教，引导孩子从生活实际中去感知事物，教导孩子资源回收的同时，还向孩子传达环保低碳的生活理念。同时，佳华领域幼儿园还对幼儿园老师进行牛奶盒回收流程的专项培训指导，要求大家学习“环保银行”“牛奶盒预约回收”“环保打卡”等功能系统的操作使用，对学生的环保行为情况和牛奶盒回收情况进行数据化记录和智慧化管理。

　　“少小若天性，习惯成自然”，佳华领域幼儿园坚信教育就是习惯的培养，为了培养良好的垃圾分类、环保减量等习惯，幼儿园结合幼儿的认知特点，以歌曲、游戏、手工、环创等形式多样的活动形式，将环保理念的教学融入到日常教学活动中，设计出“厨余垃圾的妙用”“电池的危害”“垃圾桶的愿望”等活动课程，让孩子在相关实践中潜移默化树立起正确的环保理念。

　　此外，佳华领域幼儿园还一直在园开展追“光”行动，让“光盘”成为幼儿园新“食”尚。活动前期，幼儿园充分利用LED显示屏、横幅、班级主题墙等媒介阵地向学生广泛宣传追“光”行动，在美术课上向学生征集“节约粮食”主题绘画作品，并利用绘画作品装饰幼儿园公共区域，营造了浓厚的活动氛围。同时，老师还设置了光盘打卡评比机制，以激励学生竞相“光盘”，从源头减量垃圾。

　　接下来，佳华领域幼儿园将以牛奶盒资源回收活动为抓手，深化幼儿园环保教育课程建设，同时借助线上智慧平台，联动家长、社会，一同推进环保教育向深度开展，培养出一个个身心健康、习惯良好的幸福儿童。